这些的能力，学编程的孩子都有!

　　这些的能力，学编程的孩子都有!

　　近两年少儿编程被许多家长列为孩子课外学习的选，甚至超过了英语。

　　但也有一些家长在纠结，因为他们不是很了解编程的原理。

　　它到底能培养孩子什么能力?

　　编程思维究竟是一种什么样的思维?

　　真的能提高数学、英语成绩?

　　答案在这里!

　　不同的角度看世界，世界是不一样的。

　　小的时候不明白，达芬奇的老师为什么要让他画那么多鸡蛋，即使解释了也还是觉得-----鸡蛋都一样啊。

　　后来才明白，每一颗鸡蛋看似相同却又不尽相同，就像我们看待事物的角度，透过原有的去发现未曾发现的。

　　新的领域能接触新的知识，而新的知识就能带来新的思维，从而让我们拥有新的能力。

　　学编程便是如此。

　　什么是编程的本质?

　　用电脑的语言去和它交流，从而实现你想做到的事。

　　电脑是个思想很“单一”的怪物，它能听得进去话的朋友只有编程。

　　所以你只能用有逻辑的编码指令跟他讲话，这样他才听你的，不然......你说什么我听不到。

　　因此，我们也必须让自己变得有逻辑，学会理性分析。

　　这种思维能带给孩子什么好处?

　　拆分解问题的能力

　　别看电脑的思想很单一，但是编程却能帮它创造更多的思想。

　　编程会把自己想要传达给它的东西，拆分成一小节一小节的内容且必须呈逻辑性。

　　这样才利于电脑理解，从而接收转化。

　　而编写编程的人就能获得对应的分解能力，先要解决难题就要学会拆分问题的能力。

　　整发现并且整合“重复规律”的能力

　　举个数学上较简单的例子，比如计算32×(37+4)+47×(37+4)+21×(37+4)，它就相当于(32+47+21)×(37+4)，其中的(37+4)就是一个重复的单元，可以整合。

　　编程过程，孩子就会发现这样的规律，并逐渐简化，省掉那些重复的步骤。

　　不知道大家有没有发现，学习效率高的孩子就有这个能力。

　　因为他善于发现和总结“重复规律”，大脑已形成记忆库，遇到题型相同的题脑子都不用思考，解题思路就自动带入了。

　　析逻辑思维能力

　　电脑在想什么不重要，重要的是你怎么想，你想让电脑怎么做?

　　在分析的过程中，要求孩子们理性思考，要增加逻辑性。

　　不只是编程，平时做数学题也需要孩子们先理解，题意弄明白了才能想到解题思路。

　　改调试纠错能力

　　程序运行起来发现不对有问题，这时就需要孩子去寻找出错的地方，并将它一点一点去改正。

　　程序的世界很单纯，只有0和1，对和错，没有模糊值。

　　一旦运行结果和期望不符合，就证明中间肯定有哪儿出错了，这时候就需要孩子像个侦探一样~不放过任何一个细节，寻找bug。

　　但找bug的过程并不是每次都很顺利，这个时候就充分考验孩子的耐心、观察力跟专注力了，对孩子的抗挫折能力也是一种锻炼。

　　以上这些能力，虽然不是学编程特有的，但它们却是在编程这件事情上集体出现的。